Veel ouders stellen vragen aan OCO over de betekenis van de entreetoets scores. Hieronder geven we een paar voorbeelden van vragen en de door OCO gegeven antwoorden. Lees hier (=link) algemene informatie over de entreetoets en hier (=link) meer over de betekenis van de entreetoets-scores.

Vraag: …ik vraag me af wat ik met de scores van de entreetoets van mijn zoon moet. De scores zijn voor taal 82, voor rekenen en wiskunde 90 en voor studievaardigheden 92. Dit komt niet overeen met de scores van een cito toets voor groep 8. Welk schooladvies wordt verwacht? Nu blijkt tevens dat mijn zoon bij een onderdeel taal bij het invullen van de keuzemogelijkheden een foutje heeft gemaakt, waardoor hij bij dat onderdeel maar 32% goed heeft gescoord. Wordt daar rekening mee gehouden dat dergelijke fouten een uitslag kunnen beïnvloeden?

Antwoord van OCO: Als uw school deelneemt aan de Entreetoets groep 7 en in het nieuwe schooljaar aan de Eindtoets Basisonderwijs kunt u bij de inschrijving voor deelname aan de Eindtoets het Voorlopig Leerlingrapport bestellen. Doordat de Entreetoetsen en de Eindtoets Basisonderwijs samen deel uit maken van een Leerling- en onderwijsvolgsysteem (LOVS) is het mogelijk op basis van de totaalscore op de Entreetoets groep 7 een te verwachten standaardscore op de Eindtoets Basisonderwijs te voorspellen.

Vraag: 87% score voor de entreetoets, betekent dat 87% van de vragen goed zijn beantwoord?

Antwoord van OCO:
Dat is een redelijk hoge uitslag. Veel ouders willen weten wat de uitslag voor de entreetoets voorspelt voor de cito-eindtoets in groep 8. OCO heeft daarvoor navraag gedaan bij de Citogroep. Cito heeft geantwoord dat landelijk pas alle toetsgegevens verwerkt en geanalyseerd zijn in oktober. Dan pas komt Cito met een omrekening naar een eindtoets-prognose met een voorlopig schooladvies (officiële term van Cito: voorlopig leerlingrapport).
In de praktijk durven scholen zelf vaak wel al een voorlopig schooladvies te geven in een oudergesprek (vaak in aanwezigheid van de leerling) met de leerkracht naar aanleiding van de uitslag van de entreetoets. De totaalscore van de entreetoets is dan een globale indicatie van het niveau van de leerling, en de entreetoets laat zien op welke punten de leerling zich nog kan verbeteren. Voor een voorlopig schooladvies kijkt de school ook naar de ontwikkeling die de leerling de afgelopen jaren heeft doorgemaakt en zaken als motivatie en werkhouding.

Vraag:Mijn dochter heeft vandaag de uitslag gehad van de entreetoets maar geen leerlingrapport hoe kan ik dan de verwachte citoscore berekenen?

Antwoord van OCO:
Uw school kan u hierbij beter helpen. U kunt niet gewoon de weging van verschillende onderdelen optellen. De totaalscore is niet zomaar vertaalbaar naar vo-score.
Het beste kunt u met de basisschool praten:
- komt de entreetoets overeen met de gegevens uit het leerlingvolgsysteem?
- is iets verrassends te zien aan de uitslag van de entreetoets?
- wat wordt nu het basisschooladvies voor doorstroming naar voortgezet onderwijs?
- zijn er punten die verbeterd kunnen worden, bijv door extra aandacht van de school of bijles?
- zijn er aandachtspunten, punten waarop de leerprestatie afneemt of minder hard groeit?
- kunnen die laatste 2 punten het basisschooladvies nog veranderen?

Vraag:Mijn zoon heeft de entreetoets gemaakt en het percentage van goede
antwoorden is 69. Wat voor schooladvies kunnen wij verwachten?

Antwoord van OCO:
Heeft u voor uw kind het Leerlingprofiel, het scoreformulier bij de Cito-entreetoets ontvangen? Het is niet voor niets dat CITO zelf nog geen voorlopig schooladvies op het Leerlingprofiel aangeeft. CITO houdt zelf nog een slag om de arm over de betekenis van de score bij de entreetoets. Pas na de zomer heeft CITO landelijk alle gegevens kunnen verwerken en analyseren en dan pas is CITO in staat om volgens zelfopgelegde betrouwbaarheidsnormen de score om te rekenen naar een voorlopig schooladvies (in de termen van CITO: voorlopig leerlingrapport).
Sommige scholen durven al op basis van het Cito-Leerlingprofiel en de eigen observaties en ervaringen in het verleden met de leerling een voorlopig schooladvies te geven. Motivatie en werkhouding spelen daarbij een grote rol. En ook de vraag of de momentopname die is vastgelegd met de entreetoets past in de lijn van de afgelopen jaren. Het Leerlingprofiel moet u dus voorlopig nog zien als globale indicatie.